АРТ-Студия ХОЧУ РИСОВАТЬ

производит набор учеников

Автор Тема: Личное пространство ребенка  (Прочитано 11870 раз)

Оффлайн Татьяна Макаренко

  • 3Д класс [2018-2019]
  • *****
  • Сообщений: 944
Личное пространство ребенка
« : Август 04, 2016, 14:25:34 »
С детьми можно говорить понятно, доступно, и объяснять им чуть ли не с 3 лет о важном значении своего личного пространства. Ничем подобным наша система образования не занимается, а потому и мы не знаем толком как разговаривать на эту тему с маленькими детьми, и даже как вести себя.

Такая визуальная инструкция рассчитана на детей 5-10 лет. Называется она circles of relationships - круги общения, круги отношений, и может помочь предотвратить сексуальное домогательство, физическое, психологическое насилие просто потому, что ребенок поймет, что происходит что-то неправильное

1. Фиолетовый=я, мое личное пространство.
Итак, фиолетовый первый и самый главный круг,- это мы сами. Наше тело принадлежит только нам, и только мы сами можем решать кто может к нам находиться близко, притрагиваться. И никто не должен делать это без разрешения. Если кто-либо, из _любого_ другого окружения, причиняет нам дискомфорт (неважно, дедушка усадил на колени или мамина подруга требует “поцеловать тетю в щечку) мы не должны стесняться сказать об этом и сказать “нет”, “стоп”.

2. Синий=семья.
Это круг нашей семьи и тех, кого мы любим. Уважение, доверие и любовь - вот по этим признакам мы определяем, кто относится к этому кругу, кто наиболее близок нам. Но нужно помнить, что даже с теми, кого мы любим, мы не должны пренебрегать своим личным пространством, но также и сами должны уважать пространство наших близких.

3. Зеленый круг=друзья.
Это “far away hug” окружение. Круг наших друзей и тех с кем нам нравится общаться. Дружба очень важна и включает в себя многие вещи. Например, совместные игры, разговоры, веселье, и иногда дружеские объятья. Дружба всегда основывается на доверии, уважении. И такие проявления как объятия должны быть основаны на обоюдном согласии. Важно понимать, что не все дети в классе могут вести себя как твои друзья. И родителям следует проговорить с детьми по каким критериям мы определяем друзей и, в свою очередь, как мы сами должны себя с ними вести.

4. Желтый круг=знакомые.
Круг знакомых (wave circle, то есть те, кому мы машем рукой при встрече, с кем знакомы поверхностно и не слишком близки). Это могут быть дети в школьном автобусе, во дворе, спортивной команде, это могут быть друзья родителей. Обсудите с ребенком социальные нормы, разные типы знакомых и также правила безопасности. Разницу между близкими и просто знакомыми людьми. Дистанция в отношениях, которую и они и мы должны уважать.

5. Оранжевый круг=люди, от которых мы ждем профессиональной помощи.
Эти люди могут помочь нам, когда нам это необходимо, но они не наши друзья. Это учителя, воспитатели, полицейские, пожарные, медсестры и доктора. Обсудите с ребенком в каких ситуациях у кого искать помощи. Необходимо подчеркнуть, что у этих людей есть опознавательные знаки, униформа, удостоверение, и что они помогают в случае опасности.

6. Красный круг=незнакомцы.
Мы не знаем этих людей. (даже если они говорят, что знают нас, это не важно.) Не все чужие люди плохие, но поскольку мы незнакомы, то не знаем плохой человек перед нами или хороший. Мы не доверяем незнакомцам. Мы не разговариаем с ними, не рассказываем ничего о себе или близких. Не отвечаем на вопросы. Никогда, никогда не идем с ними никуда и не садимся в машину. Мы не берем конфеты, не идем “искать собачку” и не помогаем найти улицу, потому что взрослые никогда не должны просить помощи у тех, кто младше и слабее их.

Это вкратце. С детьми раскрашивают эти круги, проговаривают разные ситуации, дают угадать, как правильно поступить в каждом из случаев. И сто раз говорят - если тебе некомфортно ты должен сказать СТОП, НЕТ. Если кто-то ведет себя неправильно, по твоему мнению, ты должен рассказать другим взрослым - родителям, учителям. Никто не может прикасаться к тебе без твоего согласия. (Ты тоже не имеешь права вторгаться в чужое личное пространство без разрешения). И если тебя не поняли с первого раза, ты должен повторять и повторять, пока тебя не услышат, пока тебя не поймут и не помогут. Ты не должен искать решение сам, ты не должен скрывать, ты не должен стыдиться. Не бойся говорить. Не бойся спрашивать.

=======
Автор anastasiazhook

Оффлайн семейство Шулениных

  • 3Д класс [2018-2019]
  • *****
  • Сообщений: 745
  • семейство Шулениных
Re: Личное пространство ребенка
« Ответ #1 : Август 05, 2016, 21:34:51 »
Отличная статья! Очень важная и мне не пришло бы в голову так описать ребенку. Надо попробовать. Но насколько я знаю, и к сожалению, все разговоры с детьми на тему безопастности и из личного пространства остаются словами! А если еще незнакомец щеночка в руках будет держать, то вообще хана усилиям!!!... К сожалению
с уважением к Вам и Вашему времени, мама Миши и Гоши Шулениных

Оффлайн Татьяна Макаренко

  • 3Д класс [2018-2019]
  • *****
  • Сообщений: 944
Re: Личное пространство ребенка
« Ответ #2 : Август 05, 2016, 22:45:18 »
Отличная статья! Очень важная и мне не пришло бы в голову так описать ребенку. Надо попробовать. Но насколько я знаю, и к сожалению, все разговоры с детьми на тему безопастности и из личного пространства остаются словами! А если еще незнакомец щеночка в руках будет держать, то вообще хана усилиям!!!... К сожалению

К сожалению, да... Но нужно всё равно рассказывать. И не один раз. И примеры показывать. Например, обращать внимание на объявления о поиске детей.

Оффлайн Ольга Антонова

  • 3Д класс [2018-2019]
  • ****
  • Сообщений: 322
  • Класс: 1Д
Re: Личное пространство ребенка
« Ответ #3 : Август 06, 2016, 21:11:55 »
На этот счет ест замечательная книга для детей младшего школьного возраста Людмилы Петрановской "Что делать если...". Вообще все книги этого автора рекомендую.

Оффлайн семейство Шулениных

  • 3Д класс [2018-2019]
  • *****
  • Сообщений: 745
  • семейство Шулениных
Re: Личное пространство ребенка
« Ответ #4 : Август 07, 2016, 00:26:19 »
На этот счет ест замечательная книга для детей младшего школьного возраста Людмилы Петрановской "Что делать если...". Вообще все книги этого автора рекомендую.


Спасибо. Поинтересуюсь
с уважением к Вам и Вашему времени, мама Миши и Гоши Шулениных